НАПОМЕНА: Квиз за девети разред рађен на основу збирке задатака из српског језика за експерименталну малу матуру на крају основног васпитања и образовања
 за школску 2024/2025. годину. Одређена питања су због комплексности израде квиза прилагођена или дјелимично прерађена, па се може десити да умјесто ријечи ПОДВУЧЕНА, имамо у тексту ријеч АПОСТРОФИРАНА. Квиз прати 90% припремљених питања из збирке и добар је начин понављања пред тест. Срећно свим ученицима деветог разреда и много стрпљења и учењу и раду.

ГРАМАТИКА– СРЕДЊИ НИВО – ЗАДАЦИ

КВИЗ

Покажи сва питања!

<=Претходно питање   =>Сљедеће питање

1. Заокружи слово испред тачног одговора.
   Вук Стефановић Караџић је 1847, у години побједе својих идеја, објавио:
   1. ?  „Писменицу сербскога језика по говору простога народа написану”
   2. ?  Друго издање Српског рјечника
   3. ?  Превод Новог завјета
2. На линију допиши ријеч која недостају да би назив језичког споменика био потпун.
   а) Душанов _______________,
   
   
   
   
   
   
   
   
3. Прочитај реченицу и одреди службу (функцију) ријечи "знатижељан" у сљедећој реченици!
   Капетан Немо је био знатижељан.
   Заокружи слово испред тачног одговора. У претходној реченици подвучен је:
   1. ?  предикат
   2. ?  атрибут
   3. ?  предикатив
4. У датој реченици подвучен је неконгруентни атрибут "од злата" Преобликуј га у конгруентни и на
   линију напиши на тај начин добијену реченицу.
   Пажљиви Марко поклонио јој је прстен од злата.
   ____________________________________________
5. У датој реченици издвој неправи (даљи) објекат.
   Мађионичар дјеци показује трикове.
   Напиши на црту!______________
   
   
   
6. У датој реченици апострофирана су два атрибута. Један је конгруентни, а други
   неконгруентни. На линију испод реченице из ње препиши неконгруентни атрибут.
   "Замишљена" старица у крилу је држала кутију "за накит".
   ____________
7. Прочитај реченицу и одреди службу (функцију) подвучене ријечи.
   Ко другоме јаму копа, сам у њу упада.
   Заокружи слово испред тачног одговора.
   Подвучена ријеч врши службу:
   1. ?  граматичког субјекта
   2. ?  правог (ближег) објекта
   3. ?  глаголског предиката
8. Заокружи слово испред реченице у којој је апострофирани дио у служби именског предиката
   1. ?  Милица изиђе "из мрачне собе".
   2. ?  Оне "поче читати" писмо наглас.
   3. ?  Облак "је пловио" чистим небом.
   4. ?  "Тежак" је овај тест из хемије.
9. Додавањем префикса на глагол причати добијени глагол гласи испричати.
   Одреди која се гласовна промјена притом извршила.
   Заокружи слово испред тачног одговора. Извршена гласовна промјена је:
   1. ?  сибиларизација
   2. ?  једначење сугласника по мјесту творбе
   3. ?  једначење сугласника по звучности
   4. ?  губљење сугласника
10. Уз именицу ручак правилно напиши придјев од задатог глагола у загради.
    Јели смо _____________ ручак. (постити)
11. У наведеној реченици облике перфеката замијени облицима аориста и напиши нову
    реченицу:
    Наставник је ушао у учионицу и записао одсутне ученике.
    ________________________________________________________________
12. У датом савјету о лијепом понашању подвуци облик императива.
    Припази да не сметаш другу са којим сједиш и да му оставиш довољно простора на клупи.
    Одреди род, број и падеж назначене ријечи у реченици.
    Стигао је у "ноћ", кад му се нико није надао.
    род: _______________
    број: _______________
    падеж: _____________
13. На линијама напиши како гласи вокатив једнине наведених именица:
    момак – _______________
    друг – _________________
    читалац – ______________
14. Апострофиране личне замјенице напиши у облику номинатива.
    Гледамо дуго и чини "нам" се да "га" први пут видимо.
    нам – __________ , га – ____________
15. Одреди падеж и значење падежа у ком стоји апострофирана ријеч у реченици.
    Јакна са "капуљачом" била је прескупа, па је нисам купила.
    1. ?  датив – узрок
    2. ?  инструментал – друштво
    3. ?  локатив – предмет радње/даљи објекат
    4. ?  инструментал – особина/квалитет
16. Заокружи слово испред реченице у којој је апострофирана придјевска присвојна замјеница.
    1. ?  Додај ми "ону" књигу.
    2. ?  Додај ми "неку" књигу
    3. ?  Додај ми "своју" књигу
    4. ?  Додај ми "било коју" књигу.
17. Прочитај реченицу и одреди значење апострофираног генитива.
    Попио је чашу млијека.
    Заокружи слово испред тачног одговора.
    Подвучени генитив је:
    1. ?  временски
    2. ?  диони
    3. ?  присвојни
18. Заокружи слово испред синтагме!
    1. ?  Марко
    2. ?  испред Марка
    3. ?  распјевани Марко
    4. ?  Марко пјева
19. Одреди врсту независног односа у апострофираној синтагми.
    Распуст ћу провести "код куће или код баке".
    Заокружи слово испред тачног одговора.
    Апострофирани напоредни реченични чланови су у:
    1. ?  саставном
    2. ?  раставном
    3. ?  супротном
    4. ?  градационом односу
20. Једном линијом подвуци зависну прилошкоодредбену реченицу.
    Ако дођем на вријеме, помоћи ћу ти.
    
    Одреди врсту апострофиране зависне синтагме.
    "Гледајући занимљив филм", осјећам се пријатно.
    Заокружи слово испред тачног одговора! Подвучена зависна синтагма је:
    1. ?  придјевска синтагма
    2. ?  прилошка синтагма
    3. ?  глаголска синтагма
21. На линији напиши врсту апострофиране зависне реченице.
    "Пошто више нисмо имали времена", брзо смо се вратили кући.______________________________________
    ___________________________________
22. Прочитај одломак из приповијетке „Прва бразда” Милована Глишића и заокружи слово
    испред тачног одговора.
    „Људи из села дивили су се дурашности Миониној. Свуд су је хвалили и њоме укоревали
    своје домаћице кад би се мало олениле.”
    Именица дурашност има значење:
    1. ?  издржљивост
    2. ?  лијеност
    3. ?  умишљеност
23. Придјеви вриједан и марљив су по свом значењу:
    1. ?  хомоними
    2. ?  антоними
    3. ?  синоними
24. Одреди значење фразеологизма „радити испод жита”.
    Заокружи слово испред тачног одговора.
    Фразеологизам „радити испод жита” значи:
    1. ?  радити споро
    2. ?  радити брзо
    3. ?  радити тајно
25. Прочитај дати текст и одреди функционални стил којим је писан.
    Ћелија (лат. Cella – „мали простор”) основна је јединица грађе и функције свих живих бића
    осим вируса. Скуп ћелија сличног или истог изгледа, ембрионалног поријекла и функције
    назива се ткиво. Наука која проучава ћелију назива се цитологија, док се наука која се бави
    проучавањем ткива назива хистологија.
    Заокружи слово испред тачног одговора.
    Функционални стил који препознајеш је:
    1. ?  административни
    2. ?  књижевноумјетнички
    3. ?  научни
    4. ?  публицистички
26. Прочитај реченицу, а затим заокружи слово испред тачног одговора.
    „Алиса у земљи чуда” један је од романа којем се радо враћам.
    Подвучена именица врши службу (функцију):
    1. ?  конгруентног атрибута
    2. ?  неконгруентног атрибута
    3. ?  неправог (даљег) објекта
    4. ?  правог (ближег) објекта
27. У датој реченици означене су двије приједлошко-падежне конструкције.
    "Послије вечере" идемо у "биоскоп".
    На линију препиши приједлошко-падежну конструкцију која је у генитиву!
28. Прочитај реченицу, а затим означи слово испред тачног одговора.
    "Сека" је "зеку" нахранила мрквом.
    Назначене именице називају се:
    1. ?  деминутивима
    2. ?  пејоративима
    3. ?  хипокористицима
29. На линији напиши присвојни придјев именице у загради.
    Изложба је посвећена _______________ (Кина) култури.

 У реду!